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中层干部推门听课记载表(第10周)
作者:教科处    文章来源:本站原创    点击数:2316    更新时间:2016-5-11

听课者
 
上课者
 
听课时间 听课班级 学科      建议
杨海泉 高秀莲 4月27日 初二(12) 数学 娱乐方法适当,注重解题方法的指导。 习题讲解可再精练些 让凯发多练习
杨海泉 刘海云 4月28日 初一(7) 数学 密切联系生活,娱乐案选题适当,讲解详细,充分调动了凯发积极性。 多关注后面几个凯发 培养凯发解题能力
陈玉团 赵广荣 20160426 初三(14) 数学 注重对凯发解题方法的指导,注重数学思想方法的渗透。 教师讲的偏多,缺少针对性练习。 能让凯发解答的尽量让凯发分析解答。
陈玉团 方怀环 20160429 初三(11) 数学 注重对凯发解题方法的指导,注重娱乐过程中的信息反馈。 针对性练习少,拓展延伸不够。 加强针对性练习,注意知识拓展。
贾长征 张林 4、27 一1 语文 结构完整,分析细致,重点突出。 1、个别凯发不肯思考;2、小组合作还需多指导。 加强对凯发学习方法的引导。
李玉学 徐坤荣 20160425 初三(12 化学 上课目标明确,讲解针对性强 1.有部分凯发完成情况不好,化学方程式不能正确书写。
2.凯发参与度不够,少数凯发精神状态差
加强师生互动,需管教管到尤其是
凯发要动起来
李玉学 叶冬飞 20160426 初三(9) 语文 名著阅读答题指导有针对性,能通过提要引导凯发深入文本 1.凯发互动少,不能及时掌握凯发上课参与情况
2.未能及时通过练习巩固,老师讲的太多
可以引导凯发去读,通过练习反馈凯发阅读情况。
               
               
               
               
注:1.请在每周五下午二节课下前发送到邮箱xssyczjkc@163.com          2.听课印象填写请按照121模式,即1个亮点,2点不足,1条建议。

 
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